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本文摘要:为充分发挥学前教育教研员及骨干教师队伍的引导起到,强化对学前教育教研工作的有效地指导,规范办园不道德,督查实施《指南》实施情况,增进幼儿园保教质量大大提高。成都市教育科学研究院于2018年5月启动了第六次学前教育集体视导活动。5月3日,由成都市教育科学研究院主办,温江区教育研究培训中心主办的成都市学前教育教研集体视导(温江区)活动在成都市温江区实验幼儿园隆重举行。

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为充分发挥学前教育教研员及骨干教师队伍的引导起到,强化对学前教育教研工作的有效地指导,规范办园不道德,督查实施《指南》实施情况,增进幼儿园保教质量大大提高。成都市教育科学研究院于2018年5月启动了第六次学前教育集体视导活动。5月3日,由成都市教育科学研究院主办,温江区教育研究培训中心主办的成都市学前教育教研集体视导(温江区)活动在成都市温江区实验幼儿园隆重举行。成都市教育科学研究院基础教育所副所长刘敏、教研员阮頔秋、温江区教育局副局长曾宏、温江区教育研究培训中心副主任卓平、教研员张含萍以及成都市部分区(市)县学前教育教研员、成都市学前教育教研联成组组长、温江区实验幼儿园圈层结队园崇州元通镇中心幼儿园园长、温江区幼教中心组成员、温江区公办幼儿园业务园长及学前教育联盟组教师代表等一行90余人亲临温江区实验幼儿园,一起论道教育,共话茁壮。

wgswgswgs教育质量的核心依赖教育科研,教育科研也是教师专业茁壮的最重要方式。在教科研的道路上,温江学前人一直秉持着科研兴园的理念,脚踏实地做到科研,温江区内课题研究也大大获得新的成绩。专家组一行首先参观了温江实幼户外环境,参访了温江实幼环绕幼儿园大班美工区游戏材料配备原则进行的双主体互动式教研现场活动。在教研活动现场,温江实幼余靖雯老师就《幼儿园美工区游戏材料适宜性配备的价值》展开了教研微讲座,温江实幼大班精海豚班在教研现场呈现出了班级美工区活动案例视频,实幼教师及实幼联盟组成员园骨干教师环绕主题,就美工区材料投入的原则等共性问题展开了研讨。

成都市学前教育视导专家组成员亲赴教研现场,跪到老师们中间亲身感觉双主体互动式教研模式在区域联盟组层面的落地生花,对这样覆盖面广、研培融合的教研活动形式回应认同。wgswgs在视导汇报交流环节中,温江区教育局副局长曾宏致词,就区内幼儿园园所情况、教师情况和近年工作向视导专家组做到了讲解。温江区教育研究培训中心幼教教研员张含萍老师以《创意教研求实效研修转型促发展》为题共享了温江区幼儿教育教研工作积极开展的情况。

张含萍老师对区内教研工作不存在的问题展开了总结,并针对问题明确提出了创意教研模式,构建从全然的园、片、区三级教研向完善区域同步、研训一体、抱团发展立体式教研网络的转型和创意教研方法,以人的发展为核心,大力实行双主体互动式研修模式,以此助力教师的专业茁壮这两项推展全区幼儿园教育教学质量提高的措施。温江区光佑幼儿园副园长方娟共享了双主体互动式教研模式下联盟组教研现状的转变;温江区万春幼儿园园长彭丽共享了幼儿园园本教研情况;区幼教中心组成员、实幼大班教研组组组长张燕军老师共享了自己在双主体互动式教研模式下的体验与茁壮。三级共享,展出了温江区在学前教育发展中的希望、思维和智慧,展现出了温江区学前教育工作者的价值执着和实践经验。wgs对话研讨环节,视导两组专家就区域层面教研工作立体式教研网络的覆盖面积、教研工作成果的物化、区内课题得奖情况三个方面对温江区学前教育教研工作给与了高度肯定。

同时对温江区学前教育教研工作未来的发展明确提出了从儿童抵达探讨问题、双主体模式下有效地反对联合茁壮等可行性建议。wgswgs通过本次集体视导活动,温江区学前教育人有了更为具体的发展方向和工作思路。

视导专家着眼大局,注目细节,给与温江区学前教育专业的指导和智慧的引导,并为温江区学前教育竖立了新的航向。面临未来,温江幼教人定将敢于实践中,敢于创新,希望贯彻,在获取有质量的教育这条路上稳步前进。


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