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本文摘要:教师招聘面试说课稿尊敬的列位评委老师:××好!我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《可爱蜻蜓》,下面我将从说课本、说学情、说运动方法、说运动准备、说运动历程、说运动延伸这六个方面展开我的说课。一、说课本(一)课本职位及作用《可爱蜻蜓》是买办幼儿美术领域的内容。 新《纲要》提出艺术运动是一种情感和缔造性运动,幼儿在艺术运动历程应有愉悦感和个性化的体现。

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教师招聘面试说课稿尊敬的列位评委老师:××好!我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《可爱蜻蜓》,下面我将从说课本、说学情、说运动方法、说运动准备、说运动历程、说运动延伸这六个方面展开我的说课。一、说课本(一)课本职位及作用《可爱蜻蜓》是买办幼儿美术领域的内容。

新《纲要》提出艺术运动是一种情感和缔造性运动,幼儿在艺术运动历程应有愉悦感和个性化的体现。可爱的蜻蜓是幼儿既感兴趣,又能充实动手动脑的美术创作运动,我为幼儿提供富厚的质料、宽松的情况,尊重个体差异,为差别水平的幼儿思量。

通过画可爱的蜻蜓让幼儿去体验、感受色彩的漂亮以及运动带来的愉悦、满足感、成就感。(二)运动目的知识目的:能够画出可爱的小蜻蜓并举行着色。

技术目的:通过给小蜻蜓着色,造就富厚的想象力。情感目的:体验创作的兴趣,造就美感。(三)运动重难点为了更好的实现以上三维教学目的,我将本节课的重点确定为体验创作的兴趣,造就美感。

本节课的难点为通过给小蜻蜓着色,造就富厚的想象力。二、说学情为了更好的掌握本节课的内容,我还对学情举行了简要的分析。

买办幼儿生动好动、好奇心和模拟能力强,喜欢与同伴来往,同时,他们的思维以详细的形象思维为主,在本运动中,我很是尊重幼儿的身心生长特点和生活履历,运用了大量的直观质料,引发幼儿的学习兴趣和学习念头,引导他们在以游戏为主的运动中获得社会履历。三、说运动方法在幼儿园教育中,教师是运动的支持者、互助者、引导者。为了让幼儿在自主探索运动中获得知识,获取履历。因此,在本运动中我将接纳游戏法、视察法、视听讲联合法以及演出法举行本运动的教学。

通过多种感官的调动,资助幼儿明白本运动的意义,生长幼儿的口语表达能力,并从中获得生活履历。四、说运动准备尊重幼儿的身心生长特点,珍视和掩护幼儿的好奇心,是幼儿教育要遵循的纪律和特点。因此,在运动中教师要做好富足的准备,为幼儿创设一个形象直观的学习情况。

凭据这一特点,在运动中我将充实使用多媒体资源、配景音乐以及图书引导幼儿看图说话,造就语言组织及表达能力,满足幼儿的好奇心好和求知欲。五、说运动历程(一)谈话导入上课之初我将以律动的形式整理纪律:“一二三,我坐端。左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,小手小手放那里?小手小手,放这里(腿上)。”通过师幼互动做行动的方式即活跃了课堂气氛又整理了纪律。

接着以自创的童谣举行导入:“我是一个小蜻蜓,航行本事强;我要在那蓝天下,自由的飞翔。我是一个小蜻蜓,航行本事强;我要飞到课堂里,和小朋侪一起玩。”在演唱的历程中充实使用多媒体资源辅之图画和音乐,以此来导入本运动。

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充实使用儿童的无意注意,将他们吸引到运动中来。(二)基本部门首先,要求幼儿形貌图片中小蜻蜓的特征,幼儿边形貌教师边板画。

买办幼儿的思维主要以详细的形象思维为主,以多媒体的形式展示蜻蜓图片切合幼儿的思维特点,能够造就幼儿的视察能力和形貌能力。其次,让幼儿自己动手画一画,在幼儿举行美术创作之前,教师要给予一定的引导,例如:给小蜻蜓着色、画配景、多画几个小同伴等。在幼儿举行绘画时,我会走到他们身边,举行个体指导,以此来体现教师在运动中的指导作用。最后是作品展示环节。

在这一环节我将先引导幼儿对他人的作品举行点评,造就幼儿的视察能力、鉴赏能力以及语言表达能力,然后我再给予歌颂和勉励性的评价。六、说运动延伸好的教育运动不是止于特定的某一次运动,而是一个恒久、连续的历程,特别是能力、习惯的造就,运动延伸不行缺少。

因此,在运动的最后我将会延伸到区域角,让幼儿到区域角演出导入中的童谣,资助幼儿把本次运动中学到的知识继续延伸。以上就是我的说课,谢谢列位评委老师!。


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